SÁBADO, 6 DE JULHO DE 2013: "PERCEPÇÕES NA INTERATIVIDADE"

O caráter socialmente construído de um ambiente de aprendizagem expressa a característica local das experiências vividas por professores e estudantes, dependentes dos papéis 
atribuídos  nesse lugar, de suas expectativas e desejos, de como percebem uns aos outros, no reconhecimento dos materiais e sua organização, na identificação dos resultados de suas atitudes, na constatação da dinâmica de interatividade, tanto quanto entre os próprios alunos quanto entre eles e o professor, na conjunta validação dos recursos materiais e simbólicos disponibilizados a fim de concretizar estas permutas.

Percebe-se a partir dessa prática uma perspectiva construtivista a considerar, em alguma medida, a relevância social dos temas para a vida dos alunos.

Trata-se de lugar construído socialmente pelo educador, aprendizes, profissionais envolvidos em áreas recorrentes, demais participantes da representação pública e pelos recursos utilizados na elaboração de uma pesquisa continuada. Nesse espaço, não há centralização nem no educador nem no aluno.

Reflete-se a relação interativa e não hierárquica, com multiplicação das percepções individuais dirigidas ao coletivo contextualizado nos significados e na relevância social dos objetos da investigação permanente.

(Caos Markus)