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quinta-feira, 21 de abril de 2011

DOMINGO, 12 DE JUNHO DE 2011: "PEDAGOGIA DO SABER PROPORCIONAL"

Considerada a compreensão enquanto conjunto de caracteres essenciais de uma noção, infere-se, na devida proporção: mais particularização haverá quando mais compreensão houver. Assim, quantificando, mais se particulariza sempre que menor é a extensão; mais se generaliza, quando menor a compreensão. (Caos Markus)

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